Den norska serien SKAM har ju blivit omåttligt populär bland ungdomarna, något som jag vill använda mig av i svenskundervisningen. Eller ungdomarna, hm.. själv har jag också plöjt de tre säsongerna och kan förstå vad det är som gör serien så populär. (Säsong 2 är bäst för övrigt). Men det är förstås inte precis alla i klassen som inser seriens storhet så därför har jag försökt skapa ett projekt som kan inspirera både inbitna SKAM-fans och övriga. Projektet har funnits med mig sedan terminsstart och är nu redo att sjösättas. I takt med att undervisningen fortgår tänkte jag dela med mig av arbetet här på bloggen.
I spåren av SKAM är ett arbetsområde i tre delar:
- Läsprojekt där böckerna är inspirerade av karaktärerna i SKAM
- Nordiska språk och språkhistoria
- Träna på att utveckla sitt resonemang, fokus på området identitet
På tisdag ska jag presentera hela arbetsområdet för klassen och därefter inleda den första delen, läsprojektet, som i huvudsak kommer ske som hemarbete. Mer om det imorgon.
Cecilia
Pingback: I spåren av SKAM – Introduktion av läsprojekt | PedagogCecilia
Pingback: I spåren av SKAM – del 2: Språkhistoria | PedagogCecilia
Pingback: I spåren av SKAM – Nordiska språk | PedagogCecilia
Pingback: I spåren av SKAM – Resonemang om identitet | PedagogCecilia
Pingback: Några förslag på arbetsområden utifrån teman, närläsning och adaption av Skam - del 1 - Annika Sjödahl
Pingback: Några förslag på arbetsområden utifrån teman, närläsning och adaption av Skam – del 1 – Annika Sjödahl